壹、計畫簡介

GLOBE Program（The Global Learning and Observations to Benefit the Environment）是一個強調全世界親自動手做的基礎科學與教育計畫，總計畫由美國太空總署（NASA）、國家海洋暨大氣總署(NOAA)及國家科學基金會（NSF）三方協力合作執行，全球共有126個國家參與。在科技部與美國在台協會的支持下，於2013年正式與美國簽約合作，現已有61所國高中小學校參與計畫。計畫團隊可提供基本的觀測儀器作為學生日常量測的工具，並不定期舉辦基礎觀測教師研習營，讓老師們能了解觀測儀器之操作和熟悉資料上傳之網頁，往後能自行在自己的學校帶領學生進行觀測和科學探討。另外我們亦協助教師將本計畫所提供之教具教材融入既有的課程教學中，並將邀請各地科學家就近輔導參與學校之科學研究，希望能串連科學家、教師及學生建立一個科學學習網絡。 GLOBE Program所提供的觀測項目，其主題包含大氣、水文、土壤、植被及地球系統等領域。在加入GLOBE後，安裝完基本觀測儀器的學校，學生就可以開始進行每日的基礎測量記錄。學生每日觀測的資料都會上傳至美國GLOBE Program學生觀測資料庫，參與學生亦可透過此資料庫瞭解全球各地的環境觀測結果，藉此進行區域性或全球性的環境議題研究探討。老師們亦可將本計畫針對各領域之觀測學習融入課堂教學中，希望讓學生透過實作的方式，確實理解課本的內容。 除了基礎的觀測教學外，計畫團隊亦不定期舉辦環境議題講座、教師交流研習營、學生研究成果發表等，期能促進國內外校際交流，引發學生對於環境科學學習的興趣。本計畫將持續培養國內學生關心自身環境及提供教師多元教學資源，冀能全面提升國內基礎環境科學教育。

貳、徵求對象

國民小學、國民中學至高級中學，以校為單位申請。

參、GLOBE Program融入科學課室教學

GLOBE Program乃探究式教學為基礎的科學與教育計畫，教師可利用本計畫資源，帶領學生進行科學探究學習。教師針對各校科學課程教學規劃、各校環境特色及學生學習狀況等，將本計畫資源融入課室教學中，帶領學生進行日常的大氣、土壤、水文、植被等觀測活動，學生所記錄的觀測資料，將上傳至GLOBE學生觀測資料庫，並且學生可利用全球學生所建立的資料來分析討論。計畫團隊能提供的資源包括GLOBE基礎觀測儀器、舉辦基礎觀測教師研習營、協助各校教師維護觀測儀器。此外，本計畫亦提供許多機會給學生進行國內外的科學研究成果發表與交流機會，讓學生與他人分享成果，藉此檢視、調整與修改自己的科學學習過程與研究成果。 本計畫可學習到的自然學習內容包含有天氣與氣候變化、晝夜與季節、生物與環境、環境污染、氣候變遷與影響等，教師可運用本計畫教學資源，帶領學生進行探究與實作學習，從中學習到自然科學知識，也培養學生的探究能力與科學態度。若確定參加本計畫，教師需接受GLOBE Protocol訓練，並帶領學生進行GLOBE基礎觀測，實施GLOBE探究教學。各校熟悉GLOBE基礎觀測後，可針對學校周圍環境特色，運用GLOBE進階觀測protocol，進行相關主題之探究學習。想了解GLOBE涵蓋之科學內容與探究主題，請詳http://www.globe.gov/。

肆、申請方式及時程

計畫團隊自公告日起開始收件，計畫申請書格式如附件，申請學校須於111年2月11日（星期五）前，將「計畫申請書」（附件一）及「用印完成之意向同意書掃描檔」（附件二）E-mail至本計畫信箱globe@pblap.tw，信件主旨請註明「申請GLOBE Taiwan學校」，方完成申請程序，逾期恕不受理。

伍、連絡人：陳冠婷小姐、連絡電話：(03) 422-2574、(03) 422-7151 ext.65539

陸、附件下載：計畫申請書及意向同意書

由科技部補助、國立中央大學執行的「全球學習與觀測裨益環境計畫」（Global Learning and Observations to Benefit the Environment, 以下簡稱GLOBE），舉辦為期三天的2021 GLOBE亞太區域會議暨學生科學成果展，已於5月4日圓滿落幕，會議內容包含有GLOBE國際專題演講、學生科學成果展、各國年度報告、亞太國家合作規劃及GLOBE未來執行方針。其中以5月2日的學生科學成果展為會議亮點，由臺灣團隊邀請到科技部科教發展與國際合作司褚志鵬司長、美國在台協會環境科技衛生官Rhiannon Bramer女士、美國GLOBE計畫主席Tony Murphy博士、GLOBE亞太區主席Desh Bandhu博士及美國大學大氣研究聯盟(UCAR)大型研究計畫主任郭英華教授，一同為會議揭開序幕。當天成果展內容包含有專題演講、亞太國家學生線上視訊成果報告及臺灣學生現場實體成果分享。
美國大學大氣研究聯盟(UCAR)大型研究計畫主任郭英華教授於5月2日的專題演講中，介紹臺美合作的福衛三號及福衛七號，如何幫助人類進行天氣預報及氣候監測。該演講吸引到全世界的科學家、教育專家與師生線上收看，線上參與人數達607人。在亞太學生視訊報告時段，共有13組作品分享，其中印度三組、菲律賓三組、斯里蘭卡一組、泰國三組、越南一組及臺灣三組。學生的報告主題包含有空氣中的懸浮微粒、化學污染物、二氧化碳濃度對於當地天氣系統、環境資源的影響、學校校內與周圍環境的土壤酸鹼值與導電度變化、水質物理化學因子如何影響生態系統、觀察蚊子孑孓活動對社區人員與生態提出建議、觀察與分析日照與樹木成長的關係等。在現場實體成果展的部分，共有15所學校、30件作品展出，參展主題有GLOBE環境觀測領域相關的專題研究、教師GLOBE教具教案介紹及各校推動狀況分享。其中有10件是2020年及2021年GLOBE國際虛擬科學討論會獲得四顆星，即最高評等的作品。
在5月3-4日的會議中，各國討論了在目前疫情嚴峻下，如何持續幫助學生進行GLOBE環境相關的科學學習與議題討論，例如舉辦更多的線上研習與討論活動、建置線上學習平台、透過社群軟體維持GLOBE師生間的聯繫等。各國代表也擬定未來將舉辦不同主題觀察活動，如空氣品質、土壤監測、水資源、海洋塑膠微粒、植被、蚊蟲疾病等議題，讓亞太區學生聚焦學習，並分享相關的科學調查活動。最後，三天區域年會總計有741人次參與，包含來自16國的國家代表、科學家、教育專家與師生，討論交流熱烈，收穫滿滿。明(2022)年由泰國主辦亞太年會，期許未來疫情趨緩，各國能有更多的面對面學習與互動的機會。

圖：同學向GLOBE蚊子專家Mindi DePaola小姐提問蚊子相關科學問題

本計畫於2020年3月，受美國在台協會邀請一同向美國國務院申請GLOBE Plus Post計畫，將協助媒合美國科學家與新店高中、新屋高中合作，進行大氣與蚊子觀測，學生將以相關主題進行科學調查。此合作預計發展GLOBE探究與實作教案，並且學生成果將於2021國際虛擬科學討論會(GLOBE International Virtual Science Symposium)發表。

為幫助兩校進行GLOBE觀測活動，美國GLOBE推動辦公室推薦了推動GLOBE茲卡教育的蚊子專家Mindi DePaola小姐與本計畫合作，針對兩校教師進行觀測訓練，並於10月23日的兩校教學交流活動中，對師生進行視訊演講，講述GLOBE大氣與蚊子觀測教學活動，以及相關研究議題的討論與交流等。兩校同學於視訊演講中向Mindi DePaola小姐踴躍提問，並在演講後由兩校老師帶領同學到戶外，實際操作GLOBE Observer App，針對雲、樹高及孑孓觀察收集數據資料，再回到室內討論分析自己記錄到的數據及照片，試圖從中找到想探究的科學問題，並分享給同學們。活動後同學表示非常開心有兩校的交流，以及與美國專家的互動，從過程中學習到很多科學知識，已迫不及待要開始進行GLOBE探究活動，為參加2021 國際虛擬科學討論會做準備！

在科技部及美國在台協會的支持下，臺灣於2013年與美國簽約成為GLOBE的會員國，並由中央大學推動，全台各地皆有伙伴學校進行例行性的氣象觀測。長期的觀測活動可以幫助學生及民眾更全面地了解地球環境，然而由於台灣氣候潮溼，觀測儀器像是百葉箱等容易損壞，而造成持續觀測窒礙難行。在幫助GLOBE學校維護儀器以進行長期觀測學習之前提下，由GLOBE學校—金門高中與師大附中合作，其中師大附中同時為國教署Fab Lab自造實驗室伙伴學校。兩校整合科學與創客，設計動手自製GLOBE觀測百葉箱的教師研習課程，希望讓GLOBE老師們更了解百葉箱的設計原理、百葉箱與氣象因子之間的關係，同時也幫助老師們解決百葉箱長期放置戶外容易毀損的問題，使學生的GLOBE觀測活動更為順利。

2019 GLOBE Taiwan Special Event 與會者合影，一同點亮臺美科學教育。

由科技部補助、中央大學執行的「全球學習與觀測裨益環境計畫」（簡稱GLOBE計畫）搭配美國在台協會40週年「AIT@40：立穩根基．共創未來」， 12月17日邀請到美國航空暨太空總署的兩位專家Dorian Wood Janney和Peter C. Falcon，來台分享NASA衛星任務與GLOBE計畫結合，期在推廣科學教育上，點亮臺美合作新火花。